تربية المواطنة

فتكون المواطنة هي عضوية الفرد التامة والمسؤولة في الدولة وينتج عن هذه العضوية مجموعة من العلاقات المتبادلة بين الطرفين نسميها الحقوق والواجبات.

لذا فهي "تربية في المواطنة وتربية على المواطنة".ومن هذا المنطلق لا بد من تسليط الضوء على كيفية تحقق المواطنة الحقة وطيفية التربية علي أسسها وذلك من خلال توافر الشروط التالية:

• تربية المواطنة عملية تربوية نضالية شاقة ومستمرة: لأنه ينبغي السعي باستمرار الى تكوين المواطن وتنمية وعيه بنظام حقوقه وواجباته وترسيخ سلوكه وتطوير مستوى مشاركته في حياة جماعة المواطنين التي ينتمي اليها.
• تربية المواطنة تقتضي تغليب الانتماء الى الوطن على أي انتماء سياسي آخر: المواطنة الحقة تتنافى وتقديم الولاء السياسي لاي سلطة جزئية في الدولة على الولاء السياسي لسلطة الدولة نفسها. وهنا تكمن مشكلة الدولة الوطنية وقدرتها الفعلية على التعامل مع أعضائها كجماعة مواطنين لا كجماعة عبيد او جماعة مملوكين او جماعة مؤمنين.
• تربية المواطنة تستلزم النظر في معاملة أعضاء الدولة على انهم كائنات مسؤولة وحرة: هذا يعني أن نظام الحقوق والواجبات الذي يربط المواطنين بالدولة هو من صنع المواطنين أنفسهم بحيث انهم قادرون بعقولهم وإرادتهم الحرة على معرفة مصالحهم العامة والالتزام بالقوانين والقواعد التي تصونها مما يجعل المواطنين مسؤولين تمام المسؤولية.
• تربية المواطنة تستلزم النظر في معاملة جميع اعضاء الدولة على أساس انهم متساوون أمام القانون.
• تربية المواطنة تستلزم ان تكون سلطة الدولة محصورة في نطاق توفير الخير المشترك للمواطنين اي ان تتحدد في نطاق المصلحة العامة لجميع المواطنين ولا تعنى بقضايا المعرفة والاعتقاد والدين والقيم الاخلاقية والجمالية وسواها. مثلا: تقوم الدولة ببناء جسر لكي يستعمله جميع المواطنين من دون تفرقة أو تمييز فيما بينهم أو دون تخصيص لفئة دون الاخرى.
• تربية المواطنة تستلزم اهتماماً متوازناً بحقوق المواطن من جهة وواجباته من جهة أخرى، بالاضافة الى تطوير مستمر لمحتوى هذه الحقوق والواجبات المتبادلة بين المواطن والدولة بطريقة تتناسب مع متطلبات وتغيرات المجتمعات.